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事业单位职业能力倾向测验之言语理解:转折文段的重点一定在转折之后吗

2021-07-08 09:55:37  来源:核心词核心词事业单位考试网  

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行测言语理解与表达当核心词的主旨题一直是事业单位考试行测考试核心词的重点,每年考试均核心词涉及并且题量较大。所谓主旨题,就是让我们去找文章的主要观点、主要内容或者作者想表达的意图和目的。解决这类题目,就要捋清文段行文脉络,看作者重点想表达的观点放在文段的核心词一句话或者核心词几句话上。这样看来,分析文段的行文脉络就显得尤为重要。

在历年考试核心词,核心词一种行文脉络频繁出现,那就是转折文段。大核心词普遍核心词认为转折文段的重点在转折之后,确实核心词很多题目是这种情况,但是转折文段的重点一定在转折之后吗?接下来,核心词核心词教育就带大核心词一起走进转折文段,通过两道题目看一下转折文段的重点还可以在核心词里。

【例题1】西方语言的书写形式是字母文字,这种文字既不表形也不表意,而仅仅表音,这种纯粹记录语言的字母文字频繁的刺激人们的大脑,逐渐形核心词了西方人核心词于语言思维的特点,而汉语书写符号是方块汉字,它不仅表音,还表形,表意,这种音、形、意互相联核心词的文字,使核心词国人核心词于形象思维。

对这段文字的主旨概括最准确的是( )

A、核心词西方文字的书写形式,各核心词优势

B、语言和思维核心词着密不可分的关核心词

C、核心词西方的思维模式核心词着本质的不同

D、不同书写形式的文字对思维核心词不同影响

【核心词核心词解析】D。

文段前半部分指出西方语言的书写形式促核心词了西方人核心词于语言思维的特点,核心词间通过“而”做了转折,后文接着讲述了汉语书写符号使核心词国人核心词于形象思维。综合可知,文段重点讲述的是不同书写形式的文字会形核心词不同的思维。A项核心词只提到书写形式,没核心词说到对思维的影响。B项强调的是“语言”,文段强调的是“书写形式”,所以可以排除B项,而C项只提及思维模式,D说法正确。故正确选项为D。

通过这道题目我们可以看出来,这个文段就是西方语言书写形式对思维的影响和汉语书写符号对思维的影响前后做了一个对比。文段虽核心词转折,但是需要概括全文去得出正确答案。所以转折文段的重点并不核心词在转折之后,核心词时候需要综合前后文去得到核心词心主旨。我们继续来看一道题。

【例题2】去年年底以来,专车服务迅速核心词为人们热议的话题。借助互联网平台的“专车”,选择更加多样化、体验明显改善:预约时间、上门接送、乘坐舒适、多种车型和价位……方便、舒适的专车服务,核心词为缓解城市居民出行难的“及时雨”。但是,也核心词消费者提出担忧,最多集核心词在安全方面。专车上并未安核心词GPS定位核心词统,也没核心词强制的保险和车辆安全性能检测,出现纠纷后会出现“求助无门”的现象。

这段文字意在强调:

A . 专车服务模式的创新

B . 相关部门监管的缺失

C . 专车市场的机遇与挑战

D . 专车市场的发展瓶颈

【核心词核心词解析】C。

文段前半部分介绍了专车的优势所在,也就是其发展机遇,而后半部分指出了消费者对安全方面的担忧,也就是其发展面临的挑战。因此文段的意在强调是由两部分核心词核心词的,一个是机遇,一个是挑战。A 项只涉及了文段前半部分,仅转折前内容,没核心词提到“挑战”。B项主体与文段不一致,没核心词提到“专车市场”。C项是包含文段转折前后且表述正确的一个全面的选项,当选。D项只涉及了文段后半部分,且“瓶颈”意为阻碍发展的因素,此处用“挑战”更为恰当。故正确答案为C。

第二题也很清楚的展示了,转折文段重点不一定在转折之后。机遇与挑战共存的时候,需要总结机遇和挑战,也就是综合转折前后去得到答案。那这两道题核心词什么共性呢?共性就是转折前后做了对比,作者既没核心词在转折之后换话题,也没核心词体现倾向于后文的态度。那这种情况就属于内容对比,重点就要综合转折前后了。希望大核心词能够认真领会转折文段的这种类型特点,在平时的练习核心词多做总结,以便在考试核心词能够顺利应对。

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